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2021株洲教师教综备考:我国操作技能的形成阶段理论

2021-11-11 16:18:13| 来源:株洲中公教育

株洲教师招聘考试主要考教育理论基础知识,主要包括:新课程理念、教育教学技能、教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德。株洲中公教育为了方便考生了解株洲教师招聘考试,特别整理了教师考试阅读资料,帮助考生备考。

在关于操作技能的形成阶段的理论中,考察比重比较大、频率比较高的是我国学者冯忠良整合的版本,即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。这部分知识点是教师招聘考试的重要考点之一,几乎每年都会涉及到,今天我们将每一个阶段从其含义、特点以及常见考点等方面进行分析,并展示几个理解的小技巧,希望对大家的备考能有所帮助。

【知识详析】

(一)操作定向

1.含义:操作定向也称作操作的认知阶段,即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

2.新手攻略:想一想上体育课的时候,老师会在上课之初就让大家跟他一起打球吗?肯定不是的。老师是否总是先让大家观察一下他的运球、传球动作?

因此,大家观看老师的动作之后,头脑中的那个老师打球的模样便是这里我们所提到的“映象”,它可以为我们之后自己做动作时产生指导和参考作用,也就是“定向”的作用。

3.常见考点:①记忆类题目一般简单考察操作技能形成阶段的第一阶段是以下哪个,或者根据定义选择对应阶段②实例类题目则给出一个实际情景例如“舞蹈课上老师给同学们做舞蹈动作示范”然后问题目中描述的是以下哪个阶段。

(二)操作模仿

1.含义:学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。

2.新手攻略:体育课上老师做完示范后,下一个阶段便是带着同学们模仿老师的动作,也就是我们日常生活中常说的“手把手的教”。

3.操作模仿阶段的动作特点:

(1)动作品质:动作稳定性、准确性、灵活性较差;

(2)动作结构:协调性较差,互相干扰,常有多余动作产生;

(3)动作控制:主要靠视觉控制;

(4)动作效能:比标准速度要慢;疲劳感、紧张感最强。

4.常见考点:①记忆类:根据定义选择对应阶段,以及根据该阶段动作特点进行反选。②实例类:给出一个实际情景例如“舞蹈课上老师带领同学们跟着她一起跳”然后提问题目中描述的是以下选项中哪个阶段。

(三)操作整合

1.含义:是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。

2.新手攻略:经过上一阶段的模仿,在这一阶段同学们已经能够将一整套动作完整的展现出来了,不需要再以教师为参照物,例如学生能够在没有教师带领的情况下自己将整支舞蹈跳一遍。

3.操作整合阶段的动作特点:

(1)动作品质:表现出一定的稳定性、精确性、灵活性;

(2)动作结构:各个成分趋于分化、精确,相互干扰少,多余动作减少;

(3)动作控制:视觉控制逐渐让位于动觉控制;

(4)动作效能:疲劳感、紧张感降低。动作稳定性、准确性、灵活性较差。

4.常见考点:①记忆类:根据定义选择对应阶段,以及根据该阶段动作特点进行反选。②实例类:给出一个实际情景例如“舞蹈课上,同学们在记下动作后,自己将所有动作连起来练习整支舞蹈”,提问题目中描述的是以下选项中哪一个。

(四)操作熟练

1.含义:是操作技能掌握的高级阶段,这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。

2.新手攻略:在经过以上三个阶段和多次的练习后,学生已经对一整套动作完全熟练,可以动作流畅的将其展示出来,甚至可以去排练一些配合性的走位,因为他们已经不需要将全部注意力放在控制自己的身体了。

3.操作整合阶段的动作特点:

(1)动作品质:表现出高度的稳定性、精确性、灵活性;

(2)动作结构:干扰消失,衔接连续、流畅,高度协调,多余动作消失;

(3)动作控制:动觉控制增强,视觉注意范闱扩大;

(4)动作效能:动作具有轻快感。

4.常见考点:①记忆类:根据定义选择对应阶段,以及根据该阶段动作特点进行反选。②实例类:给出一个实际情景例如“舞蹈课上,同学们已经能够熟练而自动的跳完一整支舞蹈”,提问题目中描述的是以下选项中哪个阶段。

【小试牛刀】

1.( )即把模仿阶段习得的动作固定下来,并使个体动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。

A.操作的定向 B.操作的模仿 C.操作的熟练 D.操作的整合

2.在舞蹈课上,莉莉老师先带领着同学们一起将新学的《苍山丽》跳了四次后,留给同学们十五分钟时间让同学们自由练习,随后,老师挑出九位跳的最好的同学,为她们排了队形和走位,并在下课之前进行了表演,获得了同学们的一致好评。请问此时这九位同学他们至少达到了( )阶段。

A.操作定向 B.操作模仿 C.操作熟练 D.操作整合

【参考答案】

1.【答案】D。解析:本题主要考察的是对我国操作技能的形成阶段理论概念的记忆。根据题干描述选出相匹配的阶段即可。

选项A,操作的定向,也称作操作的认知阶段,即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

选项B,操作的模仿,是学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。

选项C,操作的熟练,是操作技能掌握的高级阶段,这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。

选项D,操作的整合,是把模仿阶段习得的动作固定下来,并使个体动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。

由此可见,选项D的概念与题目中所述相匹配,因此选D。

2.【答案】C。解析:本题考查对操作技能四个阶段特点的把握。

选项A,操作定向,是了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

选项B,操作模仿,此阶段的动作特点:(1)动作品质:动作稳定性、准确性、灵活性较差;(2)动作结构:协调性较差,互相干扰,常有多余动作产生;(3)动作控制:主要靠视觉控制;(4)动作效能:比标准速度要慢;疲劳感、紧张感最强。

选项C,操作熟练,此阶段的动作特点:(1)动作品质:表现出高度的稳定性、精确性、灵活性;(2)动作结构:干扰消失,衔接连续、流畅,高度协调,多余动作消失;(3)动作控制:动觉控制增强,视觉注意范闱扩大;(4)动作效能:动作具有轻快感。

选项D,操作整合,此阶段的动作特点:(1)动作品质:表现出一定的稳定性、精确性、灵活性;(2)动作结构:各个成分趋于分化、精确,相互干扰少,多余动作减少;(3)动作控制:视觉控制逐渐让位于动觉控制;(4)动作效能:疲劳感、紧张感降低。动作稳定性、准确性、灵活性较差。

从题干信息中可知,这九名同学已经能够在跳出完整动作之外把握队形和走位,符合“动觉控制增强,视觉注意范围扩大”的特点,这是操作熟练阶段的特征,因此选择选项C。

希望以上内容能对大家备考教师招聘考试有所帮助。

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