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2021株洲教师教综备考:直观的分类面面观

2021-11-11 16:53:07| 来源:株洲中公教育

株洲教师招聘考试主要考教育理论基础知识,主要包括:新课程理念、教育教学技能、教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德。株洲中公教育为了方便考生了解株洲教师招聘考试,特别整理了教师考试阅读资料,帮助考生备考。

有关直观的分类相关知识点是教师招聘考试中常考察的一个内容,经常以单多判的客观题形式进行考察。比如整体分类就可以是一个多选题,然后例子反选型的单选是最常见的题型。但很多同学对于相关观点的内容感觉不太理解,其实只要在复习过程中理解概念含义,那么这些内容自然迎刃而解。那么接下来我们就一起看一下直观的分类相关内容:

直观性教学主要有三种分类,这三种分类各有优缺点:

①实物直观

实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如,观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。

实物直观的优点在于它是在接触实际事物时进行的,它所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切,因此它在实际生活中能很快地发挥作用。同时,实物直观给人以真实感、亲切感,因此它有利于激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性。

②模象直观

模象即事物的模拟性形象。所谓模象直观即通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示,均属于模象直观。

由于模象直观的对象可以人为制作,因而模象直观在很大程度上可以克服实物直观的局限,扩大直观的范围,提高直观的效果。首先,它可以人为地排除一些无关因素,突出本质要素。其次,它可以根据观察需要,通过大小变化、动静结合、虚实互换、色彩对比等方式扩大直观范围。正因为模象直观具有这些独特的优点,因此它已成为现代化教学的重要手段,是现代教育技术学研究的重要内容。

但是,由于模象只是事物的模拟形象,而非实际事物本身,所以模象与实际事物之间有一定距离。为了使通过模象直观而获得的知识在学生的生活实践中发挥更好的定向作用,一方面应注意将模象与学生熟悉的事物相比较,另一方面,在可能的情况下,应使模象直观与实物直观结合进行。

③言语直观

言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(如语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如,在语文教学中,文艺作品的阅读、有关情景与人物形象的领会;在史地教学中,有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形、地貌、地理位置的领会,均少不了言语直观。

言语直观的优点是不受时间、地点和设备条件的限制,可以广泛使用;能运用语调和生动形象的事例去激发学生的感情,唤起学生的想象。但是,言语直观所引起的表象,往往不如实物直观和模象直观那样鲜明、完整、稳定。因此,在可能的情况下,应尽量配合实物直观和模象直观。

想必通过上面的介绍,同学们对直观的分类有了整体的认识,在教师招聘考试当中,希望相关内容出现的时候大家能顺利做出来。

最后,祝愿大家考试顺利,加油!

例题感知:

【多选】在实际教学过程中,知识直观的方式主要有( )。

A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.感知直观

【答案】ABC。解析:本题考查的是直观教学的种类。直观教学包括言语直观、实物直观和模象直观。言语直观是在形象化语言的作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。实物直观即直接感知要学习的实际事物的一种直观方式,包括各种实物、标本、实验、参观。模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式,包括各种图片、图标、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。故本题答案为ABC。

以上就是“直观的分类面面观”的讲解,希望对大家备考教师招聘考试有所帮助。

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